Rezensionen

Diese Fortbildung ist sehr gut aufgebaut und das am Ende angebotene Podcast sehr hilfreich. Danke dafür.
— 10.10.2022, MO

Ich finde, die Fortbildung war sehr informativ und die Hilfsangebote sehr gut erklärt.
— 09.10.2022

Ich habe neu gelernt, dass es viel wichtiger ist, sich mit den Gemobbten zu befassen, als die Mobbenden zu belehren.
— 04.10.2022, C.E.

Vor allem den No-blame Approach kennenzulernen, fand ich als angehende Lehrerin sehr interessant. Dadurch wurde mir deutlich, wie eine positive Intervention bei Mobbing aussehen kann und auf welche Dinge man achten sollte.
— 22.09.2022, Marlene, angehende Grundschullehrerin aus BW

viele Anregungen
— 20.09.2022, D. S.

Spannende Fortbildung zum Thema. Das Beispiel mit den zwei Äpfeln ist diskussionswürdig, aber ansonsten Daumen hoch
— 18.09.2022, JPutz

Guter Überblick mit verschiedenen Tipps und Möglichkeiten für den Unterricht!
— 16.09.2022, J.S. Gesamtschule NRW DE

Mir hat die Fortbildung gut gefallen, allerdings war sie mir alles in allem ein wenig zu oberflächlich. Man bekommt einen guten groben Überblick über das Thema und viele Verweise auf Materialien und Websites. Da ich mich bereits mit dem Thema befasst habe, war mir jedoch vieles schon bekannt. Ich hätte mir an einigen Stellen gewünscht zu erfahren, wie ich mit triggernden Themen umgehen kann. Ein Video, in dem auch Suizid thematisiert wurde, wurde recht unkommentiert stehen gelassen.
— 15.09.2022

Diese Fortbildung bietet eine fundierte Grundlage über das Thema "Cybermobbing" und liefert einen Überblick über verschiedene Lehr-Lern-Materialien für Grundschule und Sek I/II zum Umgang und Prävention. Besonders überzeugt hat mich der in dieser Fortbildung vorgestellte "No-Blame-Approach". Empfehlenswert für alle, die einen ersten Blick auf die Thematik werfen wollen!
— 11.09.2022, David Klein, Student der FAU Nürnberg

Die Fortbildung vermittelt gutes Basiswissen über (Cyber-) Mobbing. Sehr gelungen finde ich die konkreten Tipps und Materialien um das Thema auf verschiedenen Schulstufen in der Klasse zu thematisieren. Verschiedene Zugangskanäle werden dabei berücksichtigt (Arbeitsblätter, Videos, Musik, etc.).
— 03.09.2022, sgo